MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan temalı 9. sayısı yayımlandı. Bakan Tekin, dergide Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve değerler eğitimini ele aldı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini paylaşmalarını amaçlayan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9’uncu sayısını yayımladı. Bu sayı, ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarına odaklanıyor. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı duyuruda derginin yeni sayısını okuyucularla buluşturduğunu belirtti.
Bakan Tekin, derginin yeni sayısında paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığını vurguladı. Güncel dosya başlıkları, saha deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örneklerin okurlarla buluştuğunu ifade eden Tekin, emeği geçenlere teşekkür etti.
Derginin 9’uncu sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan röportaj yer aldı. Röportajda, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenlerin rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı. Bakan Tekin, eğitimin sadece teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını söyledi.
Tekin, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendirdiklerini belirtti. ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ ile bilginin insanın kalbine inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını ifade etti. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını vurguladı.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, köklerin topraklarda olmasını ancak ufkun dünyaya açık olması gerektiğini söyledi. Öğretmeni, müfredatı uygulayan bir kamu görevlisinden öte, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle öğretmeni ‘ruhumuzun sanatkarı’ olarak nitelendirdi.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimlerinin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini aktardı. Sözün inceliği, zamanın idraki ve medeniyet bilincinin gündelik hayatta karşılık bulan bir yaşama biçimi haline getirilmesini amaçladıklarını belirtti.
Çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını kullanabilmesi gerektiğini söyleyen Tekin, sanat eğitiminin çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu ifade etti. Dijital çağda sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet, derinleşme ve anlam alanı sunduğunu belirtti. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini aktardı.
Röportajın yanı sıra derginin 9’uncu sayısı, Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, ‘Öğrenmenin Doğal Hali’ başlıklı pedagojik yaklaşımlar üzerine bir yazı ve Antalya’dan Mersin’e uzanan kültürel zenginlikleri anlatan seyahat yazıları içeriyor. ‘Elnare’ ve ‘Bir Milletin Mayası’ adlı şiirlerin yanı sıra öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve bir yatılı bölge ortaokulundaki spor aracılığıyla öğrenci gelişimine yönelik başarı hikayeleri de sayıda yer alıyor.
Yorum Yap